解決方案

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普教

典型案例

  • 麗江師範高等專科(kē)學(xué)校教師發展中(zhōng)心建設

    麗江師範高等專科(kē)學(xué)校教師發展中(zhōng)心建設

    麗江師範高等專科(kē)學(xué)校，是教育部批準成立的省屬公(gōng)辦(bàn)全日制普通高等學(xué)校。作(zuò)為(wèi)滇西北唯一的公(gōng)立師範類院校，建設 教師發展的綜合平台勢在必行。麗江師範高等專科(kē)學(xué)校攜手奧威亞共同打造教師發展中(zhōng)心，建立了多(duō)個功能(néng)實訓室，形 成培養培訓一體(tǐ)化的教師教育體(tǐ)系和實用(yòng)技(jì )能(néng)型人才培養體(tǐ)系，打響現學(xué)校教學(xué)改革第一仗，為(wèi)各級各類學(xué)校輸送師 德(dé)水平與教學(xué)技(jì )能(néng)過硬的卓越教師人才。
  • 河北定州市精(jīng)品錄播建設

    河北定州市精(jīng)品錄播建設

    為(wèi)響應國(guó)家教育信息化建設的号召，定州市教育局聯合奧威亞和中(zhōng)國(guó)聯通：面向全市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)，以教育城域網和智慧教育雲數據中(zhōng)心為(wèi)網絡支撐，建設了304間精(jīng)品錄播教室，并通過奧威亞交互錄播技(jì )術及集控管理(lǐ)設備，實現集中(zhōng)管控網絡教研、多(duō)點互動，有(yǒu)效促進全區(qū)整體(tǐ)教育資源均衡發展。
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  • 海南海口市第二十七小(xiǎo)學(xué)錄播教室建設

    海南海口市第二十七小(xiǎo)學(xué)錄播教室建設

    海口市二十七小(xiǎo)的數字化校園建設工(gōng)作(zuò)，是秀英區(qū)最重要的教育信息化項目之一，對于推進整個海口教育發展有(yǒu) 着至關重要的意義。教育部杜占元副部長(cháng)率領教育部調研組參觀海口市第二十七小(xiǎo)學(xué)，對使用(yòng)奧威亞産(chǎn)品所建設 的數據化平台的高效運轉、充分(fēn)利用(yòng)給予了贊許。
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  • 江西教育研究院中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師發展中(zhōng)心建設

    江西教育研究院中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師發展中(zhōng)心建設

    建設教師專業發展中(zhōng)心是落實教師教育振興行動計劃的重要途徑，江西慧通力合信息技(jì )術有(yǒu)限公(gōng)司與江西智慧教 育研究院，聯合奧威亞共同打造了江西智慧教育研究院教師專業發展中(zhōng)心。教師培訓服務(wù)覆蓋贛南20個縣區(qū)，輻 射吉安(ān)、龍岩等周邊地區(qū)，并通過教育精(jīng)準扶貧行動為(wèi)贛南培訓鄉村教師2000名(míng)，整體(tǐ)提高了區(qū)域教師質(zhì)量和教 學(xué)水平。
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  • 華南師範大學(xué)微課制作(zuò)建設

    華南師範大學(xué)微課制作(zuò)建設

    華南師範大學(xué)，是首批“211工(gōng)程”的重點建設大學(xué)。為(wèi)了優化“互聯網+”教學(xué)與學(xué)習環境，促進學(xué)生轉變學(xué)習方式，華師教師發展中(zhōng)心攜手奧威亞建立精(jīng)品微課制作(zuò)室。奧威亞為(wèi)其提供了多(duō)元化微課錄制平台，将音視頻錄制與教育新(xīn)模式有(yǒu)效融合。微課為(wèi)師生提供一種全新(xīn)視頻教學(xué)模式。教師通過一鍵錄制制作(zuò)微課，不僅了國(guó)家級規劃教材優質(zhì)微課資源的制作(zuò)效率，也為(wèi)學(xué)生的移動學(xué)習提供了高質(zhì)量的資源。
  • 新(xīn)疆烏魯木(mù)齊天山(shān)區(qū)錄播教室建設

    新(xīn)疆烏魯木(mù)齊天山(shān)區(qū)錄播教室建設

    新(xīn)疆烏魯木(mù)齊天山(shān)區(qū)教育局，對教育信息化工(gōng)作(zuò)十分(fēn)重視。奧威亞協助天山(shān)區(qū)教育局在全市36所中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)部署錄播 教室，促進“一師一優課，一課一名(míng)師”活動的展開。
  • 沈陽師範大學(xué)法學(xué)院模拟法庭建設

    沈陽師範大學(xué)法學(xué)院模拟法庭建設

    沈陽師範大學(xué)法學(xué)院，獲批教育部首批“應用(yòng)型、複合型卓越法律人才教育培養基地”。為(wèi)了活躍法學(xué)教學(xué)内容，全面提升學(xué)生專業理(lǐ)論自學(xué)及應用(yòng)實踐能(néng)力，攜手奧威亞共同打造數字化模拟法庭系統。數字化模拟法庭真實模拟法庭開庭情況，完整、詳實記錄模拟司法庭審全過程，并通過校園網進行遠(yuǎn)程直播教學(xué)，讓更多(duō)學(xué)生參與其中(zhōng)，使法學(xué)專業教學(xué)質(zhì)量得到全方位提升，為(wèi)國(guó)家培養高素質(zhì)應用(yòng)型法律人才。
  • 黑龍江大興安(ān)嶺地區(qū)錄播教室建設

    黑龍江大興安(ān)嶺地區(qū)錄播教室建設

    艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、高寒地區(qū)、教育資源匮乏區(qū)域信息化建設試點項目，也是奧威亞進入大興安(ān)嶺邊境林區(qū)的代表項目 本次大興安(ān)嶺普教錄播課室項目，也将帶動周邊地區(qū)普教信息化水平發展。對發展教育公(gōng)平化、促進邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū) 信息化教育水平的提高有(yǒu)着重要作(zuò)用(yòng)。
  • 華東政法大學(xué)模拟法庭建設

    華東政法大學(xué)模拟法庭建設

    奧威亞運用(yòng)國(guó)内領先的高清圖像編解碼、圖像優化處理(lǐ)、疊加合成等技(jì )術手段，配合自助開發的庭審應用(yòng)平台軟件打造符合中(zhōng)國(guó)法學(xué)教育實際需求的專業化模拟法庭⸺AVA數字化模拟法庭系統。讓學(xué)生能(néng)夠在模拟司法庭審情境中(zhōng)實操，提高司法實務(wù)能(néng)力。
  • 新(xīn)疆生産(chǎn)建設兵團第三中(zhōng)學(xué)智慧教室建設

    新(xīn)疆生産(chǎn)建設兵團第三中(zhōng)學(xué)智慧教室建設

    兵團三中(zhōng)作(zuò)為(wèi)新(xīn)疆的重點示範學(xué)校，連續幾年派出支教隊伍對偏遠(yuǎn)地區(qū)的兄弟(dì)學(xué)校做師資支持，為(wèi)改善人力支教的現 狀，兵團三中(zhōng)希望為(wèi)新(xīn)疆教育信息化部署做出新(xīn)的嘗試。作(zuò)為(wèi)新(xīn)疆教育信息化的重點工(gōng)程，兵團三中(zhōng)與奧威亞攜手，打造了定制化的新(xīn)型交互式智慧課室。除了可(kě)以帶來全新(xīn)的課堂體(tǐ)驗和更高效的學(xué)習方式以外，還能(néng)實現常态化的遠(yuǎn)程互動教學(xué)，有(yǒu)效解決邊遠(yuǎn)地區(qū)師資力量不足難題。
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