注重實施效果，防止形式主義，赢得社會各界高度贊譽

近期，疫情影響下學(xué)校推遲開學(xué)，教育部提出并落實“停課不停學(xué)”，要求對小(xiǎo)學(xué)低年級上網學(xué)習不作(zuò)統一硬性要求，針對網上學(xué)習特點和學(xué)科(kē)特點，堅持從實際出發、科(kē)學(xué)安(ān)排，合理(lǐ)選擇學(xué)習資源。 廣州體(tǐ)育東教育集團共有(yǒu)七個學(xué)校，是廣州市天河區(qū)重點打造的集團化辦(bàn)學(xué)樣闆，先後被評為(wèi)全國(guó)現代教育技(jì )術實驗學(xué)校、教育部第一批教育信息化試點學(xué)校。 特殊時期，廣州體(tǐ)育東教育集團摸索出豐富的“在線(xiàn)開學(xué)”新(xīn)舉措，充分(fēn)利用(yòng)學(xué)校已經部署的奧威亞錄播設備，借助奧威亞高并發、高穩定的直播技(jì )術，推出“非常時期與健康生活”專題綜合實踐活動課程雲課堂，以四周為(wèi)一個周期，面向集團學(xué)校開放。2月17日，學(xué)生居家通過電(diàn)視、電(diàn)腦、平闆等形式參與“開學(xué)典禮”雲課堂直播，同時在線(xiàn)人數最高峰近5800人，點擊量近20萬，獲得了信息時報、廣東教育頭條等多(duō)家媒體(tǐ)報道。 圖為(wèi)學(xué)生們居家收看《開學(xué)第一課》  廣州體(tǐ)育東教育集團作(zuò)為(wèi)廣州市智慧教育示範區(qū)（2019年教育部首批“智慧教育示範區(qū)”）建設的重點支撐單位，正着重探索集團未來教師發展共同體(tǐ)、促進集團年輕教師智慧成長(cháng)、提升優質(zhì)資源的創生能(néng)力。集團校定期舉辦(bàn)“體(tǐ)育東未來課堂”教學(xué)比賽活動，開展同課異構，要求教師把信息技(jì )術與教學(xué)深度融合，不斷提升自身的專業技(jì )能(néng)。 左圖為(wèi)用(yòng)精(jīng)品錄播教授語文(wén)課  右圖為(wèi)用(yòng)移動錄播教授體(tǐ)育課 同時，所有(yǒu)課堂教學(xué)視頻、教學(xué)設計、課件PPT等，都會彙聚到奧威亞所部署的“體(tǐ)育東集團網絡教研平台”中(zhōng)，讓專家、科(kē)組長(cháng)們在觀看課程直播的同時開展網絡評課活動，所有(yǒu)評價意見都會在平台留存，最終也會将評選出的優秀作(zuò)品直接在平台公(gōng)示。充分(fēn)構建了基于互聯網的優質(zhì)教學(xué)資源共建共享模式，進一步為(wèi)資源均衡起到促進作(zuò)用(yòng)。 左圖為(wèi)直播觀課界面  右圖為(wèi)在線(xiàn)評審界面 廣州體(tǐ)育東教育集團基于奧威亞“雲+端”技(jì )術的應用(yòng)，充分(fēn)發揮集團核心校的影響、輻射、示範和帶動作(zuò)用(yòng)，通過以評促教，提升教師專業技(jì )能(néng)，構建資源均衡共享模式，努力創造公(gōng)平而優質(zhì)的區(qū)域教育，乃集團化辦(bàn)學(xué)之典範。 下一步，奧威亞将打造“全聯接教學(xué)”新(xīn)模式，為(wèi)全國(guó)各地教育局提供好服務(wù)的同時，将更多(duō)的好經驗與好做法進行總結與分(fēn)享，攜手共創教育美好未來。