河北定州市精(jīng)品錄播建設

為(wèi)響應國(guó)家教育信息化建設的号召，定州市教育局聯合奧威亞和中(zhōng)國(guó)聯通：面向全市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)，以教育城域網和智慧教育雲數據中(zhōng)心為(wèi)網絡支撐，建設了304間精(jīng)品錄播教室，并通過奧威亞交互錄播技(jì )術及集控管理(lǐ)設備，實現集中(zhōng)管控網絡教研、多(duō)點互動，有(yǒu)效促進全區(qū)整體(tǐ)教育資源均衡發展。

項目難點 ｜ Project Difficulty

■ 教學(xué)資源龐雜，管理(lǐ)困難

定州市教學(xué)點繁多(duō)、教學(xué)質(zhì)量參差不齊，教學(xué)資源分(fēn)布不均。一方面，按照傳統錄播的方式，僅僅是将錄制的視頻存儲下來，仍然 無法解決該市教學(xué)資源共建共享的問題。另一方面，304個錄播教室的教學(xué)視頻，内容龐雜、種類繁多(duō)，後期管理(lǐ)非常困難！

■ 教室分(fēn)散，課堂監測和設備運維困難

全市304間錄播教室，分(fēn)布在不同的290餘所學(xué)校。一方面，市教育局需要對課堂情況進行常态的監測和管理(lǐ)；另一方面，大規模、 常态化的錄課和随機互動，也給設備運維造成了極大困難。

    解決思路 ｜ Solutions

■ 全區(qū)資源共建共享，随時随地互動教研

建設區(qū)域視頻應用(yòng)雲平台，實現優質(zhì)資源彙聚共享，錄評課、管理(lǐ)常态化：把全區(qū)各學(xué)校日常的精(jīng)品課程錄制下來，再通過自 動上傳的方式經由管理(lǐ)功能(néng)豐富的區(qū)域視頻應用(yòng)雲平台彙總，形成優質(zhì)教育資源的大數據彙聚共享。同時，提供視頻管理(lǐ)、在 線(xiàn)巡課、名(míng)師資源展示、專遞課堂、優課評審與微課制作(zuò)等視頻應用(yòng)服務(wù)，助推區(qū)域教育均衡發展。

搭建區(qū)域互動系統，随時随地開展網絡教研，共商(shāng)教學(xué)問題：通過一套MCU，區(qū)域教育局領導、專家、各學(xué)校教師可(kě)随時随地開 展區(qū)域網絡教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應用(yòng)。

■ 以一套系統集中(zhōng)管控運維

管理(lǐ)中(zhōng)心部署一套集控管理(lǐ)系統，集中(zhōng)管理(lǐ)所有(yǒu)錄播課室：通過集控管理(lǐ)系統對所有(yǒu)錄播課室進行集中(zhōng)管理(lǐ)。系統可(kě)調取或 同時浏覽多(duō)路錄播課室直播圖像，監視錄播課室系統開機狀況，同時支持對每個錄播課室系統進行包括開/關機、攝像機控制 等遠(yuǎn)程操作(zuò)，并特别設計了大屏圖像切換功能(néng)便于錄播管理(lǐ)中(zhōng)心觀看。

配備一套錄播運營中(zhōng)心系統，遠(yuǎn)程監測開課情況，進行設備維護升級：基于當前區(qū)域錄播規模化建設的背景及用(yòng)戶實際需求 的調研，錄播運營中(zhōng)心平台實現區(qū)域設備在線(xiàn)及使用(yòng)情況統計、排行，區(qū)域錄播大數據彙總及管理(lǐ)，設備統一升級等，功能(néng)流 程設計清晰易用(yòng)，融入較多(duō)人性化體(tǐ)驗設計，貼近一線(xiàn)用(yòng)戶的實際使用(yòng)習慣和需求。

項目亮點 ｜ Project highlights

■ 半個月完成調試裝(zhuāng)配

從全國(guó)調了20多(duō)位技(jì )服，調試裝(zhuāng)配半個月完成。項目于2018年1月全部竣工(gōng)

■ 專人培訓支持

專業講師，上門培訓。僅三個月，就完成了3次大規模培訓。有(yǒu)效解決了“教師不會用(yòng)、不想用(yòng)，學(xué)校不會維護”的問題