11月27日-29日，由北京教育融媒體(tǐ)中(zhōng)心、北京開放大學(xué)、北京市數字教育中(zhōng)心主辦(bàn)的“人工(gōng)智能(néng)+”教育行動暨區(qū)校優質(zhì)案例展示活動在海澱區(qū)第二實驗小(xiǎo)學(xué)橡樹校區(qū)舉行。活動以“數智賦能(néng)教育新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力育人實踐”為(wèi)主題，吸引了來自北京、浙江、廣東、江蘇、上海、重慶、河南、河北、陝西等地的300餘名(míng)教育工(gōng)作(zuò)者參加，分(fēn)享創新(xīn)應用(yòng)與典型案例，為(wèi)推動教育數字化轉型提供了寶貴經驗與啓示。奧威亞現場展示了“AI循證教學(xué)解決方案”，并全程提供平台與服務(wù)技(jì )術支持，助力區(qū)域教育發展。
AI賦能(néng)課堂實踐，展示教育創新(xīn)力量在海澱區(qū)第二實驗小(xiǎo)學(xué)開展的活動中(zhōng)，10 節 “AI 賦能(néng)高效課堂研究課” 精(jīng)彩呈現，涵蓋了數學(xué)、語文(wén)、英語、科(kē)學(xué)、美術等十門學(xué)科(kē)。其中(zhōng)，劉璟老師執教數學(xué)課《摸球》尤為(wèi)引人注目。劉老師以新(xīn)課程标準為(wèi)指引，講解了摸球實驗的規則和分(fēn)工(gōng)，巧妙引導學(xué)生進行小(xiǎo)組讨論彙報，并适時給予正面的反饋和建議，有(yǒu)效地促進了學(xué)生的參與熱情。
整堂課程借助奧威亞 AI 無感錄播系統進行全方位攝錄，實時采集師生語音、視頻、闆書圖像等多(duō)模态數據。課後，借助平台生成包含課堂互動、教學(xué)風格、知識覆蓋等課堂循證報告，實時反饋給教師，幫助教師清晰掌握學(xué)生的學(xué)習軌迹、知識結構、能(néng)力分(fēn)布及強弱項，在教研集備中(zhōng)靶向施策，從而更好進行分(fēn)層教學(xué)與輔導，實現因材施教。奧威亞運營服務(wù)部經理(lǐ)李茜圍繞《摸球》一課展開了以《AI賦能(néng)循證教研：全面提升課堂教學(xué)水平》為(wèi)主題的課堂切片分(fēn)析，深入淺出地闡述了基于數據的教學(xué)切片診斷在小(xiǎo)學(xué)數學(xué)循證教學(xué)實踐中(zhōng)的應用(yòng)及重要意義。她結合布魯姆問題分(fēn)析法、學(xué)習⾦字塔分(fēn)析等國(guó)内外先進的教學(xué)分(fēn)析理(lǐ)論，可(kě)視化呈現23類教學(xué)事件、30多(duō)種觀察點與80多(duō)個分(fēn)析維度，全面呈現課堂全貌，助力教師開展同課異構、異課同構等活動，以數據驗證教研實效，提升學(xué)校的課堂教學(xué)水平。場外，奧威亞展示了AI循證教學(xué)解決方案，引發參會嘉賓們的廣泛關注。AI循證教室是為(wèi)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)設計的新(xīn)型教學(xué)空間形态，依托信息化技(jì )術與AI人工(gōng)智能(néng)設備，打造教學(xué)更輕松、數據更可(kě)觀、管理(lǐ)更方便、提質(zhì)更快捷的教室環境，聯動學(xué)校智慧教學(xué)平台形成“互聯網+”教育的智慧學(xué)習環境建設及應用(yòng)探索。随着人工(gōng)智能(néng)融入日常課堂，逐步成為(wèi)教師傳授知識和技(jì )能(néng)的有(yǒu)力輔助工(gōng)具(jù)。奧威亞AI系列解決方案已落地衆多(duō)區(qū)域與學(xué)校，實現學(xué)生成長(cháng)軌迹“一生一檔”，教師發展曆程“一師一檔”，學(xué)校管理(lǐ)“一校一檔”，助力超7萬所學(xué)校共享教育高質(zhì)量發展成果。未來，奧威亞将持續推動技(jì )術創新(xīn)，助力學(xué)校探索大規模個性化教學(xué)，落實“學(xué)生主體(tǐ)，教師主導”教學(xué)理(lǐ)念，以數智技(jì )術助推教育數字化轉型。
