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數智賦能(néng):廣州-龍岩-佛岡-波密四地舉行教育教學(xué)研訓

2023-12-03



近日,《羊城晚報》以“數智賦能(néng),互聯共享”為(wèi)主題,闡述了廣州、龍岩、佛岡、波密四地八校教育教學(xué)研訓活動的經驗成果。活動利用(yòng)奧威亞錄播系統與智慧紙筆(bǐ),實現信息技(jì )術與教育教學(xué)的融合創新(xīn),收獲參會者的廣泛肯定。

(報道原文(wén)轉載如下)
12月1日,2023年“易美課堂”廣州-龍岩-佛岡-波密教育教學(xué)研訓活動在廣州市番禺區(qū)天譽小(xiǎo)學(xué)、龍岩市實驗小(xiǎo)學(xué)、龍岩市第一中(zhōng)學(xué)錦山(shān)學(xué)校三個會場同步舉行。
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本次活動由廣州市教育局指導,廣州市電(diàn)化教育館、廣州市番禺區(qū)教育局、福建省龍岩市教育局、清遠(yuǎn)市佛岡縣教育局、林芝市波密縣教育局聯合主辦(bàn)。
    活動以“數智賦能(néng),互聯共享”為(wèi)主題,利用(yòng)“互聯網+”等信息技(jì )術手段,借助智慧課堂設備,通過“專遞課堂”“送教上門”“課程直播”等方式開展了教學(xué)課例展示活動,廣州、龍岩、佛岡、波密四地八校教師參加觀摩、聆聽專家點評。
    參加本次活動的有(yǒu)四地八校來自小(xiǎo)學(xué)、初中(zhōng)及高中(zhōng)基礎教育全學(xué)段共11位教師,通過“互聯網+”手段在語文(wén)、數學(xué)、英語、美術、人工(gōng)智能(néng)及科(kē)學(xué)等7個學(xué)科(kē)全方位進行美育教學(xué)展示交流,有(yǒu)效加強各地的資源互通及文(wén)化交流。
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其中(zhōng),廣州市番禺區(qū)天譽小(xiǎo)學(xué)的教師李偉娟和廣州市番禺區(qū)市橋中(zhōng)心小(xiǎo)學(xué)教師韓靖豪通過“專遞課堂”的形式,通過高清視頻直播,為(wèi)廣州市番禺區(qū)天譽小(xiǎo)學(xué)和清遠(yuǎn)市佛岡縣水頭鎮蓮瑤小(xiǎo)學(xué)的學(xué)生同步展示了小(xiǎo)學(xué)六年級人工(gōng)智能(néng)課《跌宕起伏的人工(gōng)智能(néng)》。課程基于廣州市人工(gōng)智能(néng)教育平台,設計了引入、學(xué)習、體(tǐ)驗、實踐等四個環節,引導兩地學(xué)生雙向實時互動交流,并結合兩地學(xué)情差異,分(fēn)層布置了編程設計作(zuò)業,培養了清遠(yuǎn)學(xué)生人工(gōng)智能(néng)學(xué)習的興趣,加深對人工(gōng)智能(néng)技(jì )術的了解。通過人工(gōng)智能(néng)專遞課堂促進了廣州、清遠(yuǎn)兩地教育資源互通互聯,将廣州的優質(zhì)課堂資源輻射到清遠(yuǎn)學(xué)校,有(yǒu)效提高了教育幫扶質(zhì)效。
廣州市藝術中(zhōng)學(xué)的教師黃妍燊、王薪銘分(fēn)别在龍岩市第一中(zhōng)學(xué)錦山(shān)學(xué)校和廣州市藝術中(zhōng)學(xué)通過視頻直播的方式,同步展示了高中(zhōng)美術課《詩意的栖居——傳統建築鑒賞》。利用(yòng)廣東碉樓、福建土樓等兩地特色傳統建築作(zuò)為(wèi)載體(tǐ),引導學(xué)生探索兩地傳統建築之美,引發了學(xué)生對城市發展與古建築保護之間協調的思考。同時創新(xīn)使用(yòng)了智慧紙筆(bǐ)進行記錄和寫生,通過伴随性數據采集功能(néng)在系統平台上即時反饋兩校學(xué)生的繪畫作(zuò)品,實現了不同學(xué)生作(zuò)品的并置展示,既提高了課堂效率,又(yòu)促進了福建、廣東兩地學(xué)生的課堂互動與文(wén)化交流。
課後,八所學(xué)校的教師和學(xué)科(kē)教研員進行了交流研讨,華南師範大學(xué)教授謝(xiè)幼如、況姗芸及王冬青對課堂進行了點評。專家們認為(wèi),本次活動的亮點在于通過“互聯網+”手段推動各地的教育教學(xué)交流及優質(zhì)教育資源的互通共享,同時使用(yòng)智慧紙筆(bǐ)等工(gōng)具(jù),豐富了課堂的形式,極大提高了課堂效率和師生互動頻率,實現信息技(jì )術與教育教學(xué)的融合創新(xīn)。
今後,廣州市将繼續發揮智慧教育示範區(qū)的示範輻射作(zuò)用(yòng),充分(fēn)利用(yòng)互聯網、人工(gōng)智能(néng)、大數據等現代信息技(jì )術手段,讓優質(zhì)教育資源惠及更多(duō)邊遠(yuǎn)地區(qū),推動教育均衡發展。

來源:羊城晚報•羊城派



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