展會精(jīng)彩 | AI新(xīn)技(jì )術、新(xīn)成果，奧威亞助力高校做實做深數字化

奧威亞作(zuò)為(wèi)“AI+教育”的踐行者，現已逐步突破AI在機器視覺（CV）、自然語言（NLP）方向與音視頻處理(lǐ)技(jì )術的壁壘，實現從硬件設計、音視頻采集、傳輸、處理(lǐ)到AI分(fēn)析全棧式的自研突破。

在此基礎上，奧威亞全線(xiàn)智慧教育産(chǎn)品以滿足“網絡安(ān)全等級保護三級”的設計要求實現開發。積極适配主流信創環境，已構建起芯片、整機、操作(zuò)系統、數據庫、中(zhōng)間件等全産(chǎn)業鏈條自主可(kě)控體(tǐ)系，切實提高數據安(ān)全和技(jì )術可(kě)控的保障能(néng)力。

此次展會推出的多(duō)種解決方案，覆蓋教學(xué)直播、課程錄制、督導巡課、實訓教學(xué)等多(duō)個場景，助力高校形成課堂内外聯動、虛實空間融合、線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)融合的教育教學(xué)新(xīn)業态。

奧威亞具(jù)有(yǒu)算力架構設計能(néng)力，為(wèi)了更好滿足用(yòng)戶教學(xué)數據安(ān)全保障、低時延數據處理(lǐ)等需求，靈活采用(yòng)邊緣計算與霧計算解決方案，将AI算法前置到錄播終端和攝像機中(zhōng)，可(kě)自動攝錄六大教學(xué)場景，并在教室本地端完成教學(xué)行為(wèi)分(fēn)析與數據挖掘。

快速分(fēn)析課堂視音頻和考勤數據，圍繞師生行為(wèi)動作(zuò)、課堂互動、語音文(wén)本、課堂模式及無感考勤等維度，生成AI課堂分(fēn)析報告，探索“智評”模式，從細微處落實教學(xué)過程的優化。

AI闆書增強能(néng)力，精(jīng)準捕捉教師書寫筆(bǐ)迹，增強細節去除模糊；人物(wù)畫面雙模式可(kě)選，闆書内容無遮擋。學(xué)生身處教室任意位置，都能(néng)清晰獲取知識，助力課堂提質(zhì)增效。課後，随堂視頻自動歸檔至教學(xué)資源平台，學(xué)生自由縮放闆書畫面大小(xiǎo)，查看闆書内容。

奧威亞從教學(xué)環境、教學(xué)過程、教師成長(cháng)和教育管理(lǐ)等方面出發，創新(xīn)方案組合，升級師範生自主研訓平台，為(wèi)師範生提供學(xué)習、評價、考試、管理(lǐ)為(wèi)一體(tǐ)的綜合性培養培訓服務(wù)。 師範生闆書訓練，可(kě)圍繞字體(tǐ)規範度、書寫規整度及色彩數量等維度進行分(fēn)析，為(wèi)教師評分(fēn)與指導提供數據參考，助力師範生書寫基本功穩步提升。

攝像機内置AI跟蹤算法，支持水平運動、俯仰運動、變焦、聚焦四個維度協同，全自動切換課堂多(duō)景别畫面；人臉識别和肢體(tǐ)識别雙重校驗機制，防跟丢、誤跟，确保跟蹤平滑自然、畫面不虛焦。

教師隻需輕按按鈕，實時批注、翻頁(yè)、隐身，高效完成精(jīng)品課程錄制，實現更輕量化、多(duō)元化的微課制作(zuò)，助力優質(zhì)課程開發。

以流水線(xiàn)實訓課程為(wèi)例，教學(xué)場景下存在多(duō)角度、多(duō)目标采集視頻的應用(yòng)特點。奧威亞自研時鍾同步跟随技(jì )術，可(kě)以保障多(duō)個采集終端對同一場景畫面同步捕捉時，保持納秒(miǎo)級的畫面同步性，保障流暢穩定的畫面體(tǐ)驗。

此外，師生通過具(jù)有(yǒu)AI标志(zhì)物(wù)識别能(néng)力的智能(néng)終端，智能(néng)檢測特定标識物(wù)，對目标人物(wù)進行全自動跟蹤，滿足“同角色多(duō)工(gōng)位、同角色大場景走位”等實訓場景攝錄，從容解決傳統教學(xué)中(zhōng)“進不去、看不見、動不了、難再現”等難題，打造高效、優質(zhì)實訓課堂。