為(wèi)深入貫徹黨的二十大精(jīng)神和習近平總書記關于鄉村振興的重要論述，以教育數字化轉型推動鄉村教育内涵式與跨越式發展，11月20日，由山(shān)東省電(diàn)化教育館主辦(bàn)、濟甯市教育局、鄒城市教育和體(tǐ)育局承辦(bàn)的山(shān)東省數字化轉型助推農村教育高質(zhì)量發展研讨會暨國(guó)家重點研發計劃項目農村網絡聯校環境下的智能(néng)化教學(xué)創新(xīn)示範應用(yòng)區(qū)域試點工(gōng)作(zuò)推進會在鄒城市孟子湖(hú)中(zhōng)學(xué)召開。本次活動采取線(xiàn)上線(xiàn)下結合的方式，通過三個課堂系統向全省直播，來自山(shān)東省電(diàn)化教育館館長(cháng)李浩、濟甯市委教育工(gōng)委委員、市教育局黨組成員、副局長(cháng)張偉、濟甯市教育局副局長(cháng) 李美鳳、華南師範大學(xué)教育信息技(jì )術學(xué)院院長(cháng)柯清超、北京師範大學(xué)未來教育高精(jīng)尖中(zhōng)心人工(gōng)智能(néng)實驗室副主任陳鵬鶴、華南師範大學(xué)教師發展中(zhōng)心資源部主任杜炫傑、濟甯市電(diàn)化教育館館長(cháng)李存軍、鄒城市教育和體(tǐ)育局黨組書記、局長(cháng)田慎建等單位代表現場參會。奧威亞作(zuò)為(wèi)科(kē)技(jì )部重點課題技(jì )術支持單位，圍繞“智能(néng)化教學(xué)平台”應用(yòng)作(zuò)現場培訓，為(wèi)山(shān)東鄉村振興提供教育支持。
論壇伊始，李浩介紹到此次推進會從鄉村教育需求出發，旨在搭建一個思想交流、經驗分(fēn)享、合作(zuò)互助的平台，以項目為(wèi)抓手服務(wù)鄉村教育事業，深挖人工(gōng)智能(néng)在精(jīng)準輔助教學(xué)領域的應用(yòng)潛力，提升鄉村地區(qū)教師教學(xué)勝任力，為(wèi)鄉村振興提供教育支持。談及後續工(gōng)作(zuò)推進方向，李浩提出三點針對性建議：其一，要充分(fēn)認識到信息技(jì )術對教育的深遠(yuǎn)影響，提升各級管理(lǐ)人員對教育數字化工(gōng)作(zuò)的全面認識；其二，要築牢夯實鄉村教育新(xīn)型基礎設施，盡快實現智慧校園覆蓋全體(tǐ)鄉村學(xué)校；其三，要優化鄉村優質(zhì)教育服務(wù)供給體(tǐ)系，全面、精(jīng)準掌握學(xué)校教育教學(xué)與管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的現實所需，實現供需的精(jīng)準匹配；最後，要提升鄉村教師數字素養水平，通過專題培訓、案例示範、專家入校指導、遠(yuǎn)程研修等方式，切實提升教師數字素養與技(jì )能(néng)水平。随後，項目組代表柯清超、陳鵬鶴與棗莊市山(shān)亭區(qū)教育和體(tǐ)育局、濟甯市金鄉縣教育和體(tǐ)育局、濟甯市汶上縣教育和體(tǐ)育局三個試點區(qū)域代表共同簽訂合作(zuò)備忘錄，并對項目試點區(qū)域和試點學(xué)校代表授牌。
創新(xīn)實踐，驅動教育新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力
大會上，柯清超、陳鵬鶴、杜炫傑三位專家作(zuò)了專題報告，圍繞人工(gōng)智能(néng)助推教師專業發展路徑、生成式人工(gōng)智能(néng)的教育應用(yòng)、多(duō)模态課堂數據支撐循證教研等方面展開，分(fēn)析了人工(gōng)智能(néng)在精(jīng)準輔助教學(xué)，彌補農村教師課堂教學(xué)能(néng)力短闆，提升教師教學(xué)勝任力，驅動農村教育新(xīn)形态方面的巨大潛力。在項目參與單位經驗分(fēn)享環節，鄒城市教體(tǐ)局電(diàn)教站站長(cháng)劉東波詳細介紹了該市承擔項目試點以來，積極推動全連接智慧教學(xué)平台、數字校園、智慧課堂等深度應用(yòng)，構建智慧教育新(xīn)生态；推進AI多(duō)模态循證分(fēn)析技(jì )術在課堂教學(xué)中(zhōng)的應用(yòng)，落實精(jīng)準教學(xué)策略，逐步構建起AI賦能(néng)下 “教、研、培、評” 環環相扣、協同發力的一體(tǐ)化運作(zuò)模式，為(wèi)區(qū)域教育高質(zhì)量發展築牢根基，收獲與會代表一緻贊譽。
堅實保障，賦能(néng)教師專業成長(cháng)
為(wèi)提高農村教學(xué)質(zhì)量，以信息化來賦能(néng)農村教師強師隊伍發展，會議介紹了項目示範平台應用(yòng)與技(jì )術支撐，為(wèi)各地項目落地提供了技(jì )術支持和保障。奧威亞介紹了AI循證教研分(fēn)析應用(yòng)方向，并将助力試點學(xué)校部署AI循證教研平台與智能(néng)教學(xué)空間，挖掘課堂數據價值，為(wèi)學(xué)校提供涵蓋20+類教學(xué)事件，30+個觀察點，80+種分(fēn)析維度在内的課堂分(fēn)析報告。學(xué)校借此可(kě)開展教師個體(tǐ)教學(xué)剖析、群體(tǐ)同課異構比對，以及區(qū)域課程質(zhì)量周期性研判，賦能(néng)精(jīng)準教學(xué)實踐與個性化教育落地。
在未來的教學(xué)和教研中(zhōng)，奧威亞将繼續攜手山(shān)東省各區(qū)域試點學(xué)校開展基于AI循證教研系統的循證教學(xué)優化活動。讓此系統發揮其價值，促進智能(néng)技(jì )術與鄉村教育教學(xué)的深度融合，為(wèi)造就一批高素質(zhì)、專業化、創新(xīn)型教師隊伍提供支撐，共同推動鄉村教育事業振興發展。
