數字賦能(néng)！奧威亞助力四川多(duō)地智慧教育創新(xīn)發展

我國(guó)“十四五”規劃中(zhōng)明确提出了“加快數字化發展，建設數字中(zhōng)國(guó)”的新(xīn)目标，要通過關鍵數字技(jì )術創新(xīn)、數字化基礎設施建設、全民(mín)數字素養提升等全方位舉措，促進生産(chǎn)方式和治理(lǐ)方式變革。奧威亞積極響應政策要求，從教育的問題出發，以教育規律和人的發展規律為(wèi)引導，推出了一系列“音視頻+人工(gōng)智能(néng)”的數字化方案，在四川多(duō)個區(qū)域、學(xué)校落地應用(yòng)，讓數字化技(jì )術深度賦能(néng)課堂評價、循證教研、督導巡課、資源建設和智慧實訓等場景，推進“智能(néng)+”技(jì )術的教學(xué)改革，助力四川省教育強省建設。

成都市成華區(qū)

AI賦能(néng)智慧教育示範區(qū)建設

作(zuò)為(wèi)“全國(guó)智慧教育示範區(qū)”單位，成華區(qū)啓動“智慧教育”新(xīn)基建工(gōng)程，實施智慧環境叠代、平台升級等信息化行動，為(wèi)探索智慧教研提供了物(wù)質(zhì)環境。下轄學(xué)校依托奧威亞錄播系統與平台，圍繞不同學(xué)科(kē)、不同主題開展線(xiàn)上線(xiàn)下教研、遠(yuǎn)程投送課堂等活動，将優質(zhì)資源推送給本區(qū)域及偏遠(yuǎn)三州學(xué)校教師，推動整體(tǐ)教育質(zhì)量提升。在新(xīn)課标的引領下，學(xué)校教研組計劃将循證教研納入常規工(gōng)作(zuò)，通過利用(yòng)AI課堂分(fēn)析報告，圍繞不同課型、不同教齡段教師的實踐問題進行診斷和分(fēn)析，推動教研從經驗化、零散化的形态向數據化、系列化、項目化轉型，逐漸打造具(jù)有(yǒu)區(qū)域特色的“AI精(jīng)準教研”案例。

達州市第一中(zhōng)學(xué)校

AI賦能(néng)課堂循證模式落地

達州市第一中(zhōng)學(xué)校是四川省首批重點中(zhōng)學(xué)、省一級示範性普通高中(zhōng)。為(wèi)滿足精(jīng)品資源建設與高質(zhì)量課堂的錄制需求，學(xué)校部署精(jīng)品錄播教室及全連接教學(xué)平台，為(wèi)構建“未來直播課堂模式”提供了優質(zhì)的數字化環境。一中(zhōng)學(xué)校教師通過一鍵啓動錄播教室的方式，實時向民(mín)族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開展直播授課；接收端學(xué)校組織教學(xué)教研共同體(tǐ)，通過遠(yuǎn)程觀摩、錄播課學(xué)習等方式跟随學(xué)習，消化吸收，不斷提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校在錄播教室的基礎上疊加AI分(fēn)析能(néng)力，圍繞校内精(jīng)品課程進行數據分(fēn)析，謀求“經驗性”評價與“實證性”數據之間的融合，推動人工(gōng)智能(néng)支持下的課堂循證模式落地。

隆昌市教育局

“教研共進”助力教師專業成長(cháng)

隆昌市教育和體(tǐ)育局依托全連接教學(xué)平台開展“名(míng)師課堂”、“課題研讨”、“遠(yuǎn)程培訓”等資源建設，遴選出一批優質(zhì)教學(xué)視頻、課件、教案等資源，幫助教師加速熟悉新(xīn)教材、新(xīn)課标、新(xīn)課改要求内容，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升；教體(tǐ)局組織區(qū)域内學(xué)校成立校際教研學(xué)習共同體(tǐ)，鼓勵教師參與教育科(kē)研，以研促教，采取專家指導、課題研讨等方式，促進區(qū)域教研深度融合，推動教育的優質(zhì)均衡發展。

遂甯市船山(shān)區(qū)教育局

“同步課堂”賦能(néng)教育資源改革

為(wèi)推進教育均衡發展，遂甯市船山(shān)區(qū)采用(yòng)區(qū)域引領、聯盟拓展、校本深入的常态化合作(zuò)方式，與成都等地學(xué)校積極推動同步課堂的應用(yòng)。各校通過奧威亞直播互動技(jì )術，打破傳統課堂時空限制的同時，發揮各自的學(xué)科(kē)優勢，推動優質(zhì)教學(xué)資源持續共享；學(xué)校間的互助互學(xué)模式，也有(yǒu)利于縮小(xiǎo)區(qū)域城鄉校際之間差距，構建一體(tǐ)化協同發展格局。

樂山(shān)師範學(xué)院

數據驅動教育教學(xué)評估

樂山(shān)師範學(xué)院攜手奧威亞打造27間AI錄播教室與信息化平台，将人工(gōng)智能(néng)技(jì )術融入到日常督導、教學(xué)工(gōng)作(zuò)中(zhōng)。學(xué)校管理(lǐ)者無需親臨現場，即可(kě)任意調取AI錄播教室進行巡回查課、随機聽課和觀看公(gōng)開課；此外，平台支持多(duō)模态的數據分(fēn)析，可(kě)視化呈現教情、學(xué)情數據，便于管理(lǐ)者洞察數據關系，為(wèi)優化教育管理(lǐ)提供數據支撐。

用(yòng)戶至上

引領教育科(kē)技(jì )新(xīn)體(tǐ)驗

在四川，奧威亞的服務(wù)足迹已經遍布17個市州，橫跨東西1300公(gōng)裏。随着項目的不斷落地，我們也收到了多(duō)所學(xué)校的高度肯定！

成都市樹德(dé)小(xiǎo)學(xué)

“你們不僅在直播過程中(zhōng)随時調整攝像機角度，捕捉最佳畫面，還及時協助解決觀衆的問題和疑慮，使他(tā)們能(néng)夠獲得愉快的觀賞體(tǐ)驗。你們的專業素養和耐心态度為(wèi)活動的成功播出起到了重要的推動作(zuò)用(yòng)。”

成都市成華小(xiǎo)學(xué)校

“這次網絡教研活動打破了各個學(xué)校教師之間的空間界限，拉近了大家的心理(lǐ)距離。活動得到了學(xué)校教研團隊的一緻好評。直播的良好效果和反饋，帶給我們很(hěn)多(duō)新(xīn)的思考一一崇尚科(kē)學(xué)、運用(yòng)科(kē)技(jì )智慧、拓寬管理(lǐ)思路等，這将為(wèi)推動建設智慧學(xué)校發揮良好的作(zuò)用(yòng)。”

隆昌市第一中(zhōng)學(xué)

“奧威亞錄播設備先進易用(yòng)，技(jì )術團隊熱情專業、服務(wù)到位，課程視頻質(zhì)量高，直播穩定流暢，為(wèi)我校開展線(xiàn)上教學(xué)提供了充分(fēn)的保障，受到了師生及家長(cháng)的一緻好評。作(zuò)為(wèi)央企旗下公(gōng)司，奧威亞以實際行動踐行和彰顯了教育情懷與責任擔當。”

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來自一線(xiàn)用(yòng)戶的反饋，是激勵奧威亞團隊不斷前行的動力源泉。從2005年-2024年，奧威亞已連續多(duō)年蟬聯教育錄播領域市占率第一，在全國(guó)各省市都已形成豐富的應用(yòng)成果，助力7萬所學(xué)校教育數字化轉型。未來，奧威亞将充分(fēn)履行央企擔當，發揮自身優勢，為(wèi)用(yòng)戶提供高品質(zhì)的教育信息化産(chǎn)品和服務(wù)，真正回報用(yòng)戶對奧威亞的信賴，為(wèi)中(zhōng)國(guó)的教育信息化保駕護航。